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秦軍偉，男，漢族，36歲，中學一級教師，2005年畢業于煙臺師范學院。該同志自2005年參加工作以來，忠誠于黨的教育事業，求真務實，無私奉獻，奮斗在教學第一線，從事地理學科教學，擔任班主任及年級副主任工作，憑借扎實的專業知識、廣博的學科知識、靈活的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養、精湛的教學藝術和默默奉獻的孺子牛精神，贏得了學生的喜愛、同行的認可。憑借突出的教育教學成績，先后于2010年獲泰安市地理優質課一等獎、市直課程與教學工作先進個人；2012年獲得泰安市第三屆新道德教育主題班會展評一等獎；2013年和2016年獲泰安市課程與教學工作先進個人；2014年獲山東省地理優質課二等獎、被評為泰安市優秀青少年德育工作者、泰山教學新星；2017年被評為泰山教壇英才、泰安市教育系統優秀共產黨員、泰安市優秀教師。  
一、開展積極的德育活動，激發學生的正能量
在學生的管理工作中，他堅信：“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者，是心靈的開拓者、意志信念的塑造者。”因此，在工作中，嚴格要求自己，不斷強化自己的責任意識、質量意識和創新意識，積極研究工作中出現的新問題，把握學生管理規律，創新工作思路，拋棄傳統的以糾治學生外顯或潛在問題為核心的德育模式，建立起以人固有的、實際的、潛在的具有建設性的力量、美德和善端等積極力量和積極品質為出發點，以增強學生的積極體驗為主要途徑，激發學生自身內在的積極力量和優秀品質，并使之不斷擴大，從而形成學生個體和集體層面的積極人格。
在積極教育理念的指導下，他從學校和學生的實際出發，制定切實可行的德育規劃，開展符合我校實際的德育活動，先后開展了人生與理想、自律與自強、感恩與責任、自信與成功、與你同行、我心中你最美等一系列德育活動，使之形成系列，充滿創意。
特別是在高三開展的與你同行、我心中你最美活動，讓學生既能適應繁重的學習生活，又能給學生們帶來歡樂和力量。進入高三后，全體同學表現出良好的精神風貌和強烈的求知欲望，其刻苦學習的勁頭常常感染著老師和家長。為激勵學生，倡導正氣，在全體班主任和任課教師中征集“我心中你最美”的頒獎詞，可以對全班同學的集體獎，也可以設進步獎，轉化獎、管理獎、敢于擔當獎，勇于奉獻獎，期待獎等等，來發現學生之“美”，激勵學生繼續努力拼搏。
二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。
民主平諧的教育氛圍，是學生主體性發展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式，平等地對待學生，尊重學生的主體地位，讓學生生動活潑、自由地發展。他在班級管理過程中，吸收和借鑒教育學、心理學最新的研究成果，革新教育觀念，倡導以學生為主體的“學生自我管理模式”，推行班級民主管理，培養學生的自主發展和自我管理能力，引導學生積極參與德育活動，激活學生的思維，使學生以高漲的熱情參與到德育活動之中去。他對所有學生一視同仁，他的辦公室里經常有學生向他傾訴心中的喜悅和煩惱，他只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，他從不輕易地給學生的行為下一個結論，他堅信，對于教育而言，最重要的是學生身心的全面發展。所以他堅持用微笑的陽光來感化學生。
三、構建“學校-家庭-社會”教育網絡，形成教育合力
以大德育觀為指導，借助家長學校，拓寬育人渠道，進一步挖掘發揮社區豐富的德育資源優勢，如革命傳統教育基地、社會實踐教育基地等，延伸拓展社區家庭教育工作，建立學校、家庭、社會“三位一體”的全方位、立體化、多層次、整體性和開放性道德教育網絡，促進家庭、學校、社會三結合教育的協調發展。
教育工作苦樂相伴，但他欣慰的是自己的努力付出，結出了豐碩果實。他經常說“我不是最優秀的，但我愿做最努力的；我不是最智慧的，但我愿做最勤奮的”。他愿把他的一切獻給他深愛的事業。
愛灑桃李，無怨無悔！！